¿por que es bueno investigar?

Hola
les dejo el texto que les leí la clase pasada

pre entrega

fecha pre-entrega 20/09.

Por mail entre las 17:00 y las 00.00 hs del  20

Formato  WORD

Primera pagina NOMBRE del alumno y titulo.

Archivo por NOMBRE Y TITULO

Enviar a                         guszepol@gmail.com

Hola y varios

Lamento ayer haber llegado demasiado tarde (creo que 19.30 hs) pero un piquete en puente la Noria me impidió llegar antes. Con los alumnos que restaban realizamos una correccion.
Me parece importante llegar a la pre-entrega del 20 para que definan cada uno su tema y empiecen a encontrarse con las problemáticas propias del mismo. Es importante que describan aquello sobre lo que versa la tesina así yo puedo intentar orientarlos.
voy a subir en estos días mas información

EPÍGRAFES en las fachadas de Buenos Aires

Desde finales del siglo XIX hasta mediados del XX los edificios de Buenos Aires se ornaban a ritmo acelerado, acorde al crecimiento económico del país, buscando una imagen de ciudad sólida y poderosa. En aquellos tiempos, donde casi nada era efímero, cada edificio aspiraba a ser, por muchos años, aquello que anunciaba claramente en su fachada.
Mientras las inscripciones en edificios públicos aludían formalmente al mundo clásico como símbolo de perfección y solemnidad, muchas obras, en general de menor carácter, de uso privado o comercial, buscaron reproducir ideales de modernidad y vanguardia.
Estos textos que fueron destinados a ser leídos en las calles, en forma anónima y colectiva hoy pasan inadvertidos, quedando relegados al último escalón de las jerarquías visuales urbanas. Sin embargo siguen estando allí, recreando una época que ya no es…

Proponemos un recorrido por los interrogantes que orientan los pasos de este proyecto:
¿Qué función cumplían aquellos textos que identificaron y rotularon las fachadas de Buenos Aires? ¿Qué relación guardaban con el diseño arquitectónico? ¿Quiénes participaban en la producción (diseño, trazado y ejecución)? ¿Qué técnicas y materiales se emplearon? ¿Cuáles fueron los posibles referentes estilísticos? 

Alejandra Rodríguez es diseñadora gráfica. En la actualidad desarrolla su actividad en forma independiente, varios de sus trabajos recibieron premios en concursos de diseño. Fue miembro de la Unidad de Medios de la Universidad de Morón y del estudio Fluide Diseño. Fue docente en las materias Diseño II, III, Tipografía I y Editorial en la UM. En el año 2002 entra en el mundo de la caligrafía, camino que continúa hasta la actualidad. Desde 2005 es docente en las materias Espacio Tipográfico I, II y III y Diseño IV en la Universidad Nacional de Lanús. 

Angelina Sánchez es diseñadora gráfica (UBA). Se desempeña desde 2005 como docente de Espacio tipográfico en la Lic. en Diseño y Comunicación Visual (Universidad Nacional de Lanús). Actualmente cursa la Carrera de Especialización en Diseño de Tipografía en la FADU-UBA.

conferencias

la primera conferencia es hoy
Martes 7 de septiembre:
Epígrafes de Buenos Aires
Letras en la ornamentación arquitectónica de la ciudad
entre 1850 y 1950
Angelina Sanchez y Alejandra Rodríguez. 

Notas y actas

….Como ya hablamos, en todos los trabajos se evidencia que falto tiempo para una corrección, No estoy disconforme con la dinámica del cuatrimestre, pero de eso me hago cargo.

Del mismo modo espero sean conscientes de su falta de lectura sobre los temas elegidos y de la poca profundidad con que, salvo excepciones, fueron abordados. Esto es algo a remediar en un futuro muy próximo. Cuando desarrollen su tesina. Entiendo  que todos hacen el esfuerzo de estudiar, trabajar y quizás más cosas que imagino o que se, espero que este cuatrimestre les haya sido útil.   

Para todos

 Hay muchos errores formales (APA) atención con esto en el futuro trabajo

Como consejo, ya que vi que pasa. No olviden lo escrito, este es el borrador, úsenlo para empezar la tesina

En particular:

San Roman; 5(cinco). Valoro el esfuerzo, Falta definir en qué tema gral. se enmarca, el tema es posible ya que está muy acotado y se puede enmarcar en una historia de la web. El problema es que se vuelva mínimo, y se quede en lo evidente (el banner molesta y contamina).

Lenne Valeria; 8(ocho).  Creo que es un tema muy interesante y que encontraste un recorte posible. El punto es que en un momento se estanco, esta mas ordenado pero no estoy seguro que cuente  con más profundidad desde la última corrección, espero que decante y confluya en la tesina propiamente dicha. El tema de la iconicidad es importantísimo en la actualidad

Galvan, Graciela; 6(seis). Puede ser muy interesante, hay muchas vertientes sobre el tema y voy lo relacionas con la creación de iconos representativos (quizás sea un ida y vuelta, hay que pensarlo). Me parece que para que avance falta lectura.

Gonzalez Sabrina;  6(seis). Si todos los temas de caricatura y sátira, que se complementa no se superponen, hubiesen trabajado en el taller compartiendo información estarían más avanzados.  Tu trabajo es interesante, pero puede desbandarse fácilmente en la hipótesis hay:  “analogía” “relato”, “figuras retoricas” creo que hay que acotar mas y definir bien el corpus de análisis. En la biblio Gombrich no se cita tres veces,

Polina, Santiago ; 6(seis).Otro caso de estancamiento, la idea es muy interesante, hoy es solamente eso.  Cuando te decidas puede ser una interesante tesina. Seguís atacando dos frentes muy amplios la práctica y la enseñanza, (lo hablamos por lo menos 2 veces) yo creo que hay que centrarlo en la enseñanza, que es donde se puede verificar el proceso.

Lopardo, Emiliano; 5(cinco).el titulo es lo más claro,( y creo que no mucho mas) se ve una tesina posible, la intro es confusa y los fundamentos pobres. El peronismo es un fenómeno muy complejo. Hay que leer (y hay mucho) “hacer la cola delante de una ventanilla que decía “Perón cumple, Evita dignifica”, era confesarse pobre y peronista. Y mi padre, que era empleado público …, odiaba a Perón y a su régimen como se aborrecen las peras en compota o ciertos pecados tardíos” Osvaldo Soriano en Cuento de los años felices.

Moreau, Gaston; 4(cuatro). Que te puedo decir que no haya dicho, amplia tus horizontes teóricos, trabaja y lee. Me trajiste una película, me la contas en la intro ¿y? mucha zarasa y poca lectura ¿qué es el anime?¿y el manga?, ¿por qué se diferencia de otros dibujos?, ¿tiene un trasfondo político- social? Analizar formas separado de contenido en este caso no sé si es posible, a no ser que sea un estudio morfológico que no está planteado.  Etc. Como ejemplo sin buscar mucho:  El día de ayer, el representante por Nueva Hampshire, Nick Levasseur, se disculpó por las declaraciones que realizó en su facebook, en el sentido de que El anime es la prueba del porqué dos bombas atómicas no fueron suficientes. Al parecer, el Señor Levasseur se olvidó que, aunque esta red social es para cuestiones personales, todo lo que una persona pública comente en un medio tan extendido cuenta como una declaración, y por tanto está sujeta al escrutinio público http://culturacomic.com/2010/03/28/politico-estadounidense-se-disculpa-por-sus-declaraciones-sobre-el-anime/. Un animal, las palabras son más que zarasa, expresan ideas.

Ledesma, Reina 7(siete).  Es un tema interesante y avanzo gracias a que no partiste de cero, hay muchos ejemplos y debates muy actuales, seguramente va  a ser difícil ajustar el marco teórico que manejas. Concéntrate en un buen corpus de análisis y se ve un buen camino.

Ragaglia, Noelia 4(cuatro). Esta a un nivel muy inicial, es posible, falta trabajo, lectura, quizás tiempo. Hay cosas que hablamos que todavía no se trasladaron.

D’esposito Mª Mercedes. 8(ocho) Ya lo comente, es un tema que me gusta y me parece muy interesante, mi temor es que se vuelva muy amplio y se desborde. Hay que estar atento a esto. Por lo demás tenes elementos como para llegar a buen puerto. Sé que leíste sobre el tema, falta trasladarlo, ponerle tu voz y verlo en negro sobre blanco.  

Brizuela Elvis; 6(seis).Otro caso de estancamiento, la idea es muy interesante (repito lo de Polina) la tecnología siempre produce cambios, si la sociedad ya está preparada para tomarlos.  por ahora tu trabajo es confuso, pero hay trabajo.

Tallarico Jorge, 5(cinco).No veo avances en la hipótesis, siguen las contradicciones (si la simplificación es “excesiva” no veo como se mantiene la historia) hay varias citas que o están desaprovechadas o no veo a donde conducen. Es un tema posible que empieza a delinearse a partir de la percepción, pero no estoy seguro si es esto lo que buscas.

Si quieren comentar algo, espero sus mail, que subo después al blog

Saludos, Nos vemos en la fecha del Final y Suerte

Universidad Nacional de Lanús 118/09
ANEXO - CALENDARIO ACADÉMICO AÑO 2010
ACTIVIDADES COMIENZAN
Clases para Licenciaturas en curso y los Ciclos de
Licenciatura 2010
 FINALIZAN  03/07/10 (martes 29/06)

ese dia yo tengo que entregar las notas, la entrega  es entonces el día 22/JUNIO

este martes se corrigen los avances a partir de las correcciones pasadas Empezando por quienes no corrigieron.
saludos

reglamento de trabajo final COMPLETO

Hola
Les adjunto, nuevamente, el reglamento, temas y caratulas;  todo en un documento.

el boceto y el diseño

Boceto-Diseño y Boceto-Abstracción, estableciéndose también las discrepancias y concordancias......
esta es una TESIS DOCTORAL sobre el boceto y el diseño.
les conviene verla a todos, y en especial al tema de referencia.

copia y pegar
digibug.ugr.es/bitstream/10481/2335/1/18022467.pdf

RECUPERATORIO

Todos los alumnos que no asistieron a la clase del 13/04/2010 deben recuperar el trabajo; adjunto la guía que se debe realizar en forma individual y entregar antes del 27/04/2010 (inclusive)