lunes, 28 de abril de 2014

La campaña contra los piropos que Macri ayudó a difundir

Verónica Lemi se impresionó cuando una amiga sufrió un acoso verbal y al comentarlo en Facebook la criticaron a ella. Allí nació su idea de militar contra esa clásica variante del machismo. Cómo logró instalar en la agenda un tema hasta ahora invisibilizado.

Por Mariana Carbajal
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Con creatividad y una campaña provocadora, un grupo de jóvenes logró poner en la agenda mediática el acoso verbal callejero que sufren miles de mujeres cotidianamente en el país, y que hasta ahora estaba invisibilizado. Y abrió un debate interesantísimo sobre la carga de violencia que encierran los comentarios sexualmente explícitos –mal llamados piropos– tan naturalizados en la cultura argentina. Su ideóloga es una joven de 25 años, Verónica Lemi, del barrio de Caballito, que cerró la semana muy sorprendida por el enorme impacto que generó la movida, llevada adelante con el lema “Si te incomoda leerlo, imaginate escucharlo, todos los días, cada vez que salís a la calle”. Y que consistió en una pegatina en distintas ciudades de afiches con esas típicas frases que irrumpen amenazantes en el oído de tantas mujeres –muchas adolescentes– cuando transitan por la vía pública, como: “Mami, si te agarro te hago otro hijo”, “Vení, morocha que te violamos”, “Gordita, te hago de todo menos upa” o “Qué culito, mi amor”, entre otras por el estilo. En una entrevista de Página/12, Lemi reveló cómo se gestó la campaña, a partir de la experiencia personal de una amiga y reflexionó sobre lo que dejó la discusión pública del tema.
Lemi todavía no puede creer el ruido que provocaron con la campaña que estuvo en las calles dos semanas atrás y que armaron en apenas un mes. Con una sonrisa irónica, le agradece al jefe de Gobierno porteño, Mauricio Macri, por haber aportado su machismo explícito para avivar el fuego: para defender los piropos, dijo que a todas las mujeres les gustaban, incluso sin son groseros. “Aunque les digan qué lindo culo tenés”, ejemplificó. Después, trató de disculparse y fue peor: dijo que pedía perdón porque lo había retado su hija y aseguró que todo lo había hecho por “galantería”.
Esta joven, que vive en la Ciudad de Buenos Aires, es traductora free-lance y enseña español a extranjeros. “Me gustó ver que realmente se estaba dando una reflexión bastante generalizada sobre el tema, pero, sobre todo, que estaba habiendo una posibilidad para las mujeres de comunicar más abiertamente esto. Hay un estigma muy grande que pesa a la hora de aceptar públicamente que nos molesta. Con esto muchísima gente empezó a entender más y juzgar menos, y las mujeres pudieron empezar a hablar del tema. Ya eso para mí es un avance enorme, porque está cambiando el escenario finalmente y podemos plantearnos esto como una problemática social muy extendida”, dijo Lemi
a Página/12. La activista está convencida de que “mucha gente” se desayunó de que todas las mujeres que la rodean en su día a día “fueron, son o serán expuestas a que le pasen estas cosas y que la persona que les hace eso está amparada por el rol de ‘hombre’. Y es un shock bastante fuerte darte cuenta de que cada mujer que conocés sufre esto desde chica y vos no te habías enterado”, dice.
Cuenta Lemi que este tema, el del acoso callejero, la acercó al feminismo. En 2011 coordinó en el país la primera Marcha de las Putas, un movimiento que surgió en Canadá, ese mismo año –y se extendió internacionalmente– en protesta a los dichos de un oficial de la policía de Toronto que sugirió que “las mujeres deben evitar vestirse como putas” como medida preventiva contra las violaciones. Lemi había encontrado de casualidad la página de Atrévete –una red pionera en la lucha contra el acoso callejero, que surgió en Estados Unidos–, donde publicaron una noticia sobre la Marcha de las Putas o Slutwalk. 
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-245015-2014-04-27.html

PARA LEER AL PATO DONALD



Durante  el  gobierno  de  la  Unidad Popular,  en  Chile,  desde  1970  a  1973. uno de los principales problemas  que  se  plantearon  las  fuerzas polticas que buscaban un cambio en la  sociedad  fue  el de los medios  de comunicación de masas. En ese periodo se realizaron numerosos trabajos  de  investigación sobre  la  cuestión.  Armand  Matelart.  experto belga en comunicaciones. y el critico literario  y  novelista  chileno  Ariel Dorfman escribieron entonces un libro analizando las historietas y muñequitos de Wall  Disney. titulado Para leer  al Pato Donald..... 


Un posible enlace


Con este libro vamos a trabajar la próxima clase

jueves, 17 de abril de 2014

Aprovechando el tiempo

Ya que tenemos un tiempo distinto al de las cursadas normales voy a incorporar  este libro que  es una breve introducción al arte de escribir y evaluar argumentos.  No es un libro de como hacer una tesis, eso lo desarrollaremos en el cuatrimestre Trata sobre como argumentar de modo convincente.
el libros se llama  LAS CLAVES DE LA ARGUMENTACIÓN de   ANTHONY WESTON
van a leerlo hasta el capitulo CAPÍTULO VI  ARGUMENTOS DEDUCTIVOS  (incluido)

las-claves-de-la-argumentacion-corregido.pdf


sobre este texto, 10 teorías y la observación vamos a hacer un parcial luego que incorpore el próximo libro.

los que no entregaron el trabajo  la semana pasada o lo hicieron manifiestamente fuera de termino, lo tienen  que llevar impreso.

Buen fin de semana y Felices Pascuas

martes, 15 de abril de 2014

solamente cuatro

Hola
de todos los alumnos que cursan el taller solamente cuatro enviaron el resumen que les pedí.

El resto espero tenga definido un objeto y un tema posible para la próxima clase.
y que lo lleven por escrito.

a la brevedad voy a subir un trabajo para que puedan leer en el fin de semana largo
saludos
Gustavo

miércoles, 9 de abril de 2014

Ante la situación

Estimad@s

Dado que los piquetes parecen "garantizar" el paro de mañana,  por lo cual no tengo certeza de llegar  (ya que solo llego cruzando los puentes que tradicionalmente cortan) y tampoco de que Uds lleguen en un numero que permita iniciar la clase,  les propongo


envíen a la siguiente dirección:


 partedelcaos@gmail.com

un mail que contenga

NOMBRE DEL PROYECTO
Debe describir o explicar de forma breve la el objetivo a lograr en el proyecto. Debe ser claro y
descriptivo del trabajo investigativo que piensa realizar, en cuento a lugares y fechas.
abstrac o resumen de la DESCRIPCIÓN DEL TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
No existe investigación sin un problema al que se pretenda encontrar una explicación. "Un
problema se especifica proporcionando sus condiciones iniciales y los objetivos que deben
alcanzarse. Una solución de problema es un conjunto de pasos, simulados o efectivamente
realizados, que conducen desde las condiciones iniciales al objetivo." (Thagard, Paul, 1993; p. 45).
Corresponde detallar aquí la descripción del problema y de lo que queremos hacer en el proyecto
de tesis, esta descripción se debe realizar  PARA ESTA OCASION EN NO MAS DE  200 PALABRAS, situarnos en el contexto espacio temporal se va a realizar nuestra investigación, comprender a quienes afecta, introducirnos en el momento histórico, etc.


tambien voy a subir otras actividades para la semana próxima. les pido verifiquen el blog.
saludos
Gustavo

lunes, 7 de abril de 2014

Lectura 2



2009- Moledo L. Magnani, E..  Diez teorías que conmovieron al mundo. Capital intelectual
ISBN:

.                                                                                                              Cuestionario.




1.    Estas teorías surgen como hechos de individuos o son el resultado de la cultura de una época?
2.    Puntualice los argumentos centrales de cada teoría para presentarlos oralmente a sus compañeros.
3.    Que nueva hipótesis plantea cada teoría y a cual se opone
4.    Desarrolle y explique el capitulo 7 o 9 a elección
5.    ¿Cuáles son sus conclusiones?
6.    ¿Qué relación encuentra con su trabajo en el taller?

martes, 1 de abril de 2014

Guia de Lectura Nº 1



la observacion


1986- Hanson, N.  Patrones del descubrimiento. Alianza Editorial
ISBN:

.                                                                                                              Cuestionario.
1.    Explique la observación de Kepler
2.    ¿Qué cuestiones plantea el autor con respecto a la pregunta ¿Vemos todos las mismas cosas?
3.    ¿De qué modo interviene la precepción en los hechos observados?
4.    ¿Cuál es la importancia del contexto en la observación?
5.    “El niño y el profano pueden ver; no son ciegos. Pero no pueden ver lo que el físico ve…” Explique  y desarrolle esta cita.
6.    “Significancia y relevancia” p108. Explique estas nociones
7.    ¿Cuáles son sus conclusiones?
8.    ¿Qué relación encuentra con su trabajo en el taller?

Ejercicio Nª 1




ejercicio Nº 1



definición del trabajo.

.                                                                                             responda por escrito 
(la hoja debe consignar ARRIBA y a la DERECHA nombre y apellido, será entregada la proxima clase)

1.    Realice un listado de posibles temas del trabajo de tesis tal como vienen a su mente. liste NO menos de cinco
2.    Evalue los pro y los contra de cada uno y ordénelos a su interés. ¿existe aquí un conflicto con su conveniencia?
3.    Seleccione los tres primeros y justifique su elección argumentando brevemente el por qué.
4.    Busque documentación; algún artículo, un libro que apoye sus argumentaciones, ¿previamente ya le interesaba el tema, tiene algún artículo o investigación propia que se haya realizado a tal efecto?